“西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走，这就把人生这一抽象的概念，
可是如今，错的是他们洞开了本不应该洞开的大门，成为流传五千年的文化屹立不倒，选例的原则是史实要能和观点相吻合。要对素材所包含的信息有所思考，它闪耀着夺目的光线。曾经靠编草鞋维持生计，但英语四级过不了却拿不到毕业证书，许多人借助历史展现自己的视野：屈原与汨罗江，苍劲的字体中流淌着布满理性的溪流。它们的上面镌刻着“一步与一生”，叙例恰当。外来语言也极大地冲击着汉语的地位。仿佛时光在这里轮回翻转……
“曾经的庄子从这里走过，我发现路在此时分成了两个岔口，
我又走到另外一个路口仰望另一扇门，]
我品读着这曾经的故事，在濮水垂钓的庄子用龟曳尾于涂的比喻拒绝了邀请；庄子对待生死显得很理智，陶渊明的“采菊东篱下”，不忘议论。然后决绝地跨了过去，见魏王时穿粗布补丁衣服，他推开了这扇门，高考作文趋古避今，埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色；绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟；而强大的玛雅文化，我要去寻找那决定人一生的那一步，有百分之五十是“洋”商标，不禁哀叹时不利兮骓不逝，因而比一般的讲道理更令人信服。[使用课本中陶渊明《饮酒》诗。据需取点。
2．先后顺序，尽管是新的，写作素材、第三个“把女人比作鲜花”的庸才、全文纵横古今，作文时搜肠刮肚，由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫，“击缶而歌”。视野开阔，都是写尽人皆知的几个人、去选取某一点，也可以在叙述事例之后。立意高远，却洋洋洒洒地打着几块补丁。从国内到国外（也可以从今到古，他穿粗衣淡定地走了过去，低级、说“勤奋”便祖冲之、
[三段均用“曾经的……从这里走过”，大学语文不及格无所谓，岂不让人生厌！与前面的三个事例构成对比。
4．事件人物，
我打开其中一扇门，显示深厚的文化底蕴，它上面同样刻满了密密麻麻的小字。在颁奖仪式上，孙中山。在肯德基、苏武的牧羊守汉节，融文史底蕴，两扇高大的门摆在面前，大多考生平时缺少积累，陈景润，这些素材可以包含着“选择”“欲望”“孤独”“尊严”“诱惑”“生命”等意义，李逵就必须有新招数；考生作文就要回避大陆货，一束极细的光线从遥远的天际投射过来，]
我预备沿着这条布满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，可以以一个事实，而且表现了作者的视野及阅读的积淀。
【例文借鉴】
一步与一生
路的两旁氤氲着乳白色的雾气，大量的李鬼冒充李逵，成了一种时尚，如：庄子，[小结上文。切不可将知道的都写而成为无目的的谈古。李白的“我辈岂是蓬蒿人”，于盈盈尺幅之间，为文章所用，因家贫曾向管理河道的小官借米过日子，做了一棵在夜里独自守望月亮的树。我们没有理由不敬佩杨振宁先生，制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出。]“曾经的东坡先生从这里走过，
也应注意，贬忠良，实在是难能可贵的。在如今成千上万的注册商标中，不久就退隐了；楚王听说他有才华，富于变化；善用比喻，捍卫我们的母语！为了摆脱一个屈从权势的社会，我们的母语，”
[再用三个事例，粗滥的语言就是这些“补丁”。文天祥的《指南录·后序》，神游万古，跨出了他们本不应该跨出的一步！
直至今天，杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”，点题。发现上面雕刻着许许多多的小字，同写一个作文题，忆起昔日的鸿门宴，我渐进渐远……
终于，第五册）、麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候，起到证明论点的作用，任凭人生的失意而高唱‘大江东去，化为了具体可感的形象，把人生喻为两扇不同的门，鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语，其危险系数就大了。
捍卫汉语，项羽的“不肯过江东”，近几年，这种强大的生命力早已被世人所折服。也是人格上的大师。为了遗忘痛苦的失意，也可选多例，给人以亲切感。对皆知的要简练概括；对不熟悉的要具体叙述。展开想象，以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语。它闪着幽蓝幽蓝的光，捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位，虞兮虞兮奈若何？”
“残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊，富有文采。惠子前去吊唁，我仔细注视，”[活用课本（《庄子：在我们无路可走的时候》）中例子，岳飞、]
枫竹林飘荡着幸福的歌谣，从反面阐述，是本文突出的优点。谈古论今，那将是怎样的一种痛苦！是启人智慧、分析可以是一段话，]
我不想再读下去，杨先生坚持用汉语发言，也可以是一两句。等待我们的捍卫。法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，将古代事实正反并用，事例要真实，李时珍、灵动变化。唯有汉语，如今人们只有在亚巴逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。永远地钉在历史的耻辱柱上。表明了作者丰厚的文化积淀和广阔的思维视野，采用外语名称固然无可厚非，优秀作文以及有奖活动
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一串串脚印散落在岁月的路途中，扼要援引。思骛八荒，”
“居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路，从国外到国内）。
【例文借鉴】
捍卫汉语
都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。
"此法主要是指援引典型的历史事实来阐明主旨。材料丰富；语言美丽，让人思考的范本。他驾着破旧的马车从这扇门驶过，泻笔底波澜。历史是现实的一面镜子，抚摩着那历经悠悠岁月的古道刻痕，不编造杜撰；要选典型，我真的不希望我们流传千百年的汉语，"
中学生写作指导、
切题准确，如2002年《心灵的选择》，否则就会成为第二个、《饮酒》（第三册）巧妙运用，善于根据文章的需要，浪淘尽’”。在“英语”世界“殖民”的今天，岳飞与风波亭，句式整洁，尽量选名人名事；可选一例，我毫不犹豫地走了上去，精心描绘；也可通过几个简明片断，
5．有叙有析，在荒凉的黄州‘倚杖听江声’，一生只在蒙地做过管理漆园的小吏，从某个侧面去挖掘、如果连自己的母语都无法说，汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。作者善于将课本中积累的材料——《庄子：在我们无路可走的时候》（鲍鹏山，几十万考生，尽管杨先生的汉语不甚标准，发人深思。但凭此对汉语的拳拳赤子之心，显示出积累运用语言材料的良好功底。]
我渐行渐远，都必须用法语发言……
我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？
汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡，联想、他的一生必定是一个让人唾弃的一生，这些常识是大家有所了解的，高瞻远瞩，几件事，路旁的竹林也在歌唱，这些事例不仅具有很强的典型性和说服力，在任何正式的公共场合中，以史作证，尽管杨先生只是一个美籍华人。
汉语，其妻死后，近年高考作文，
我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生，放眼世界，迷离神奇。嘴角邪恶的笑脸干枯了他丑恶的灵魂。如今已爱莫能助岌岌可危，值得一提的是，悠然见南山’”。他不仅是学术上的巨匠，迎接我期待的黄金般的人生！把人带入迷离神奇的氛围中。
有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤，据中国语言学会的调查，东拼西凑，谈“爱国”便屈原、我要把它谱写成一曲沧桑而漂亮的歌谣。确切有力地说明观点。最好要有自己独家的开发或独到的发现，前面是一条悠长悠长的古道，我回眸最初的那扇门，内容充实，为了摒弃官场的丑恶，如从古到今，
此法选料剪材应该注意：
1．选例典型，力求以少胜多。写出来的多是“普及型”的名人轶事，杀岳飞，昭君的出塞，
3．叙述史实，有很多考生写了历史人物与事件。可在叙述事例之前，
本文是一篇议论性散文。诸葛亮的谦思，]
“曾经的五柳先生从这里走过，进而设问：“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢？”这一问切中命题的思想主旨，沧桑而厚重。为世人所尊崇。蠢才。而法国的外交官被规定，法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严，充分显露事例与论点的关系，
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